Las actividades se desarrollaron con el alumnado de 3º y 4º de primaria del Colegio de Educación Infantil y Primaria de Hornachuelos, combinando propuestas adaptadas a cada nivel educativo y favoreciendo una experiencia dinámica y participativa en contacto con el entorno.

En el caso de 3º de primaria, se llevó a cabo un taller de rastros y huellas en un entorno cercano al centro educativo, donde el alumnado pudo iniciarse en la identificación de señales de fauna. A través de una breve introducción, los alumnos comenzaron a comprender cómo los animales dejan evidencias de su presencia en el medio natural, incluso cuando no son visibles.

Durante la parte práctica, el grupo participó activamente en la búsqueda e identificación de huellas, restos y marcas, despertando su curiosidad y fomentando la observación del entorno. Como actividad complementaria, se realizaron moldes de huellas con materiales adaptados, lo que permitió reforzar el aprendizaje de forma lúdica y experiencial.

Por su parte, el alumnado de 4º de primaria participó en un taller centrado en las buenas prácticas energéticas, en el que se abordaron de forma sencilla y cercana los distintos tipos de energía, así como la importancia del ahorro energético en la vida cotidiana.

La sesión combinó una parte teórica participativa con una actividad práctica en la que los alumnos, organizados en grupos, construyeron un horno solar. Esta dinámica permitió trabajar conceptos como el aprovechamiento de la energía solar y la transformación de la energía, facilitando una comprensión más tangible de los contenidos.

Ambas actividades se desarrollaron en un ambiente cercano y participativo, con una alta implicación del alumnado, que mostró interés constante y una actitud muy positiva. En conjunto, las sesiones contribuyeron a reforzar el conocimiento del entorno, fomentar valores de respeto hacia el medio natural y promover hábitos sostenibles desde edades tempranas.