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¡Volvemos a las aulas de Villaharta y Obejo!

Fecha de la Noticia: 22 abril, 2026

Los municipios de Villaharta y Obejo han acogido recientemente una jornada de talleres de educación ambiental enmarcada en el programa Sierra Morena Territorio Slow, una propuesta diseñada para acercar el conocimiento del entorno de una forma práctica, dinámica y participativa.

A lo largo de la jornada, se desarrollaron distintas actividades adaptadas al contexto de cada centro, combinando contenidos relacionados con la contaminación lumínica, el conocimiento del entorno y la identificación de rastros de fauna. Todo ello con un enfoque claro: aprender haciendo.

En Villaharta, la sesión giró en torno al reconocimiento de huellas de animales. Tras una breve introducción, en la que se presentaron diferentes tipos de rastros y sus características, los participantes pasaron rápidamente a la acción. Utilizando arcilla, pudieron recrear moldes a partir de las maquetas facilitadas, trabajando de forma directa la observación y los detalles que permiten identificar cada especie. La actividad, muy visual y manipulativa, generó un ambiente dinámico en el que el aprendizaje se produjo de forma casi natural.

Por su parte, en Obejo, la jornada combinó diferentes contenidos en una misma sesión. El punto de partida fue una introducción sobre la contaminación lumínica, abordando su impacto y la importancia de preservar la calidad del cielo nocturno. A partir de ahí, la actividad evolucionó hacia el juego educativo Alicia Jones, una dinámica que permitió trabajar el conocimiento del entorno de manera lúdica y participativa.

Como cierre, y en línea con la experiencia desarrollada en Villaharta, también se incorporó la actividad de huellas en arcilla. Este último bloque permitió conectar ambos talleres, reforzando los contenidos desde una perspectiva práctica y creativa.

Desde el proyecto Territorio Slow queremos agradecer especialmente la implicación de los centros educativos de ambos municipios, que desde el inicio han mostrado su interés y disposición para formar parte de Territorio Slow. Su participación activa y su apuesta por este tipo de iniciativas refuerzan el valor de seguir acercando la educación ambiental a las aulas.

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